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教育综合知识易错300题
一、单项选择题
1.我国新一轮基础教育课程改革，关于义务教育课程设置的说法错误的是( )。
A.小学阶段以综合课程为主
B.初中阶段设置分科课程
C.初中阶段开设综合课程
D.高中阶段以分科课程为主
2.我国新一轮基础教育课程改革，关于改革课程内容的说法不正确的是( )。
A.贴近学生生活
B.联系社会发展
C.注重知识难度
D.关注学生经验
3.在新课程改革所要完成的三大主要任务中( )是核心的任务。
A.教师课堂教学方式的改革
B.转变学生的学习方式
C.改变学生在学校里的生存条件
D.重新建立教育评价制度
4.新课程改革中包含了课程目标的创新，每门学科的目标至少包括知识与技能、过程与方法、( )三个方面。
A.素质与心理
B.体力与人格
C.设计与实施
D.情感态度与价值观
5.在新课程背景下，教育评价的根本目的是( )。
A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.淡化甄别与选拔的功能
D.体现最新的教育观念和课程理念
二、多项选择题
1.下列关于我国基础教育改革学派的表述错误的是( )。
A.新教育学派的核心是一切为了人，为了人的一切
B.主体教育学派认为教育改革是解决人的现代化发展问题
C.生本教育学派认为，改革的方向是指整个教学过程中体现教多学少
D.情境教育学认为，改革的根本目的在于形成新的基础教学观念和创新型学校
2.从实践层面讲，课程的均衡性主要是依据全面发展理论和素质教育理论而提出的，主要体现在( )方面的均衡。
A.课程本身
B.课程之间
C.课程开发
D.课程内容
3.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，基础教育课程评价改革的目标是( )。
A.改变课程评价，过分强调甄别和选拔的功能
B.改变课程保守封闭的实施现状
C.发挥评价，促进学生发展，教师提高和改进教学实践的功能
D.使教育教学内容，符合当代实际，促进学生成绩提高
4.当代世界各国课程改革，存在一些共同发展趋势，下列哪些说法不能反映这些趋势?( )
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视技能的培养
D.重视个别差异性
5.人本主义学习理论对新课改的启示反映在课程结构层面，要求新课改( )。
A.课程结构体现综合性
B.构建分科课程与综合课程相结合的课程结构
C.淡化学科界限
D.强调学科间的联系与综合
答案解析
一、单项选择题
1.【答案】B
【解析】本题考查新课改课程结构改革。新课程结构改革的具体要求为强调，整体设置九年一贯义务教育课程。小学阶段以综合课程为主;初中阶段设置分科和综合课相结合的课程;高中以分科课程为主，掌握基础的同时要求个性发展，开设选修课。故B选项错误。C选项描述初中开设综合课程，并无不妥，初中既有分科课程也有综合课程。故本题选B。
2.【答案】C
【解析】本题考查新课程改革的具体目标。新课改强调，改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。故本题选C。
3.【答案】B
【解析】本题考查新课程改革的核心任务。新课程改革的核心任务是学生学习方式的转变。在新课程所要完成的三大主要任务中，转变教与学的方式，尤其是转变学生的学习方式是核心的任务。A选项，教师课堂教学方式的改革是新课程改革的主要任务。D选项，重新建立教育评价制度是新课程改革的主要任务。题干强调新课程改革的核心任务。故本题选B。
4.【答案】D
【解析】本题考查新课程倡导的三维课程目标。新课程倡导三维课程目标，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。故本题选D。
5.【答案】A
【解析】本题考查新课程改革背景下的教育评价的目的。在新课改背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。A项正确。B、C、D三项与题干不符，排除。故本题选A。
二、多项选择题
1.【答案】CD
【解析】本题考查基础教育改革学派观点。A选项，新教育实验由朱永新博士发起和倡导，其核心理念包括：一切为了人，为了人的一切故正确。B选项，“主体教育”实验由北京师范大学裴娣娜教授主持，是一项集理论探索、服务实践、培养教育专业研究人员三位一体，带有一定开拓性且层次较高的教育实验，其主旨是解决人的现代化发展问题。故正确。C选项，生本教育学派认为，改革的方向是指整个教学过程中体现少教多学。故错误。D选项，生命·实践教育学派认为，改革的目的在于形成新的基础教学观念和创新型学校。故错误。故本题选CD。
2.【答案】ABD
【解析】本题考查课程的均衡性。课程的均衡性主要是依据全面发展理论和素质教育理论提出的，主要体现在课程本身、课程之间、课程内容三方面的均衡。故本题选ABD。
3.【答案】AC
【解析】本题考查新课程改革的具体目标。在课程评价方面，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。D选项属于课程内容层面的改革目标。B选项属于干扰项。故本题选AC。
4.【答案】AC
【解析】本题考查新课改的共同发展趋势。课程改革是教育改革的核心内容，当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势，一共有四个方面：(1)重视课程内容的现代化、综合化;(2)重视基础学科科研成果知识的结构化;(3)重视能力的培养;(4)重视个别差异。A选项重视课程的标准化建设属于传统课程观。C选项技能的培养不等于能力的培养。故本题选AC。
5.【答案】ABCD
【解析】本题考查新课程结构改革。人本主义学习理论对课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价层面都产生了启示，在课程结构层面的启示：人本主义要求学校设立并行课程和整合课程，着眼于整体人格的发展。因此，新课改要求课程结构体现综合性，构建分科课程与综合课程相结合的课程结构，淡化学科界限，强调学科间的联系与综合。故本题选ABCD。
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