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2023下半年教师资格考试报名入口已开放
2023年下半年安徽中小学教师资格考试报名时间为2023年7月7日8:00—7月10日17:00。华图教育同步开通2023年下半年安徽中小学教师资格考试报名入口，方便广大考生进行教师资格证考试报名。
2023下半年安徽教师资格考试报名入口https://ah.huatu.com/zt/ahjszgbmrk/
报考条件
（一）具有中华人民共和国国籍；
（二）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
（三）符合申请认定教师资格的体检标准；
（四）根据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函〔2011〕6号）中“试点省份可根据本地教师队伍建设实际，提高报考学历要求”的规定，在安徽省报考教师资格的人员，应具备以下学历条件：
1.报考幼儿园教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历或学前教育专业中等师范学历；
2.报考小学教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历；
3.报考初中教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历；
4.报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历；
5.报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级；
（五）安徽省内全日制普通高等学校在校三年级及以上在校生和全日制在读研究生，可凭学校出具的在籍学习证明报考（面试报考时提供证明）。
(注：全日制专科和学前教育专业中等师范学历在校生毕业学年度才能报考；全日制初中起点五年一贯制专科在校生毕业学年度才能报考；全日制专科起点专升本在校生，在本科阶段第一学年度才能报考。成人教育、自学考试和网络教育等学历只有获得毕业证书后才能报考。）
（六）被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或曾因犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的,按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。
| 笔试日程 | |||
| 类别 / 时间 | 下半年笔试：9月16日 | ||
| 上午 9:00-11:00 | 下午 13:00-15:00 | 下 午 16:00-18:00 | |
| 幼 儿 园 | 综合素质(101) | 保教知识与能力(102) | —— |
| 小 学 | 综合素质(201) | 教育教学知识与能力(202) | —— |
| 初级中学 | 综合素质 (301) | 教育知识与能力（302） | 学科知识与教学能力 |
| 高级中学 | 学科知识与教学能力 | ||
| 中职文化课 | |||
| 中职专业课 | |||
| 中职实习指导 | |||
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2023下半年教师资格考试报名入口已开放相关考试试题：
索引以及一切检索工具，本质上都是揭示人类知识内在关联的认知方式，而且完全符合人类的认识习惯。我们通过研究索引的________________，可以获得极大的启示。索引揭示的知识规则，是构建新媒体时代人类知识体系的基础，也是实现知识发现新方案的基础。索引具有三种功能：学术进阶的工具、知识发现的手段和学术评价的标准，传统的检索工具，其实是人类认知思维的外在表现。
索引有两种形态，分别代表了人类的两种认知形式，即知识扩展和模式识别。知识扩展又分为两种形式，其一是单向度的知识扩展模型，就是在同一个文献内部提出某些关键词制成索引，当读者在一个段落中发现其中一个关键词，可以经由索引扩展到本书其他段落、篇章中的同一词，这是个闭合循环的知识扩展模型；其二是开放性的知识扩展，就是读者在书中发现一个关键词，?通过综合索引跳转至多种文献中与之相关的关键词，从而不断向外扩展。在这个模型之上，如果把多个知识关联序列进行叠加，我们便掌握了一种新的认知形式，就是模式识别。不是说通过一个已知的关键词去找它在文献中出现的位置，而是根据某些边际条件探索某个关键词集，即获取位于一个相关知识序列中的知识集合。比如说，我们综合利用唐代的士族世系表、科举年表、职官年表，可以探索士族出身的文士通过科举途径入仕和此后的升迁途径中较之寒门子弟有何优势，甚至可以结合士族郡望表进一步细致分析不同地域士族的升降与科举之间的关系。模式识别是学术研究更高级的思维过程。
知识扩展和模式识别都依赖于知识系统的有序性和关联性，由此形成的知识图谱，是有关联的、有序的知识集合。这个知识集合中，所有知识点都在一个相互关联的网络体系中，不是单个的珠子，而是固定在一串项链上，我们可以知道它的定位，知道它跟其他知识之间的关联。
知识图谱正是用以实现模式识别思维功能的方案，它由多个知识本体库和多个知识模型组成，把这些知识模型进行叠加以实现模式识别功能。知识图谱的综合架构有点像生物分子模型，任何一个知识点都能够在它的分子链上找到，而每个分子链跟其他的分子链之间还有一种关联，那么我们可以通过它的颜色、大小、方向来定位它到底是哪个具体的知识。我们看单独的知识点，它是海量知识中一个不确定的点，但当我们把不同来源的知识进行拼合的时候，其实它就变成了一个某种七巧板拼成的固定形状，每一个单块都是不可移动的，是互相关联从而互相限定的。那么，以往所有的问题、错误，包括误解，其实都可以在这个体系中再认识。
这种知识管理方案能够让我们把传统媒体中的经验、知识和智慧，平滑地移入新媒体中，实现基于规则的方案和基于统计的方案的结合，也就是基于计算机技术的和基于专业领域知识的知识管理方案的完美结合，进而辅助人类更广阔、深入地认识主观世界和客观世界。
A.原理和特性
B.产生与发展
C.运用与前景
D.方法和用途
【答案】：A
【解析】：
第一步，分析横线处的上下文语境。横线位于文中第一段的中间位置，横线前的内容指出了索引的本质，横线后的内容则提到了索引的具体作用和功能，因此横线处的句子对于文段前后表达的内容应该都能包含。
第二步，辨析选项。A项“原理和特性”，其中“原理”的意思是带有普遍性的、最基本的、可作为其他规律的基础的规律，也指具有普遍意义的道理；“特性”指的是某人或某物所特有的性质。能够体现横线处前后表达的内容。B项“产生与发展”、C项“运用与前景”和D项“方法和用途”均不能完整包含前后内容，且索引的“产生和发展”“前景”等文中均没有提及，排除B项、C项和D项。
因此，选择A选项。
