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面试方法：礼仪出错怎么办？
在准备教师资格证面试的时候，考生们总会担心各种各样的问题，比如忘记敲门、关门怎么办?开场白问候语口误怎么办?没有鞠躬会不会有问题呢?一起来看看吧!
1.忘记敲门、关门
考生进考场前应先轻轻敲门，然后再进入考场问候考官并开始试讲，如果考生因太过紧张而忘了敲门，切忌表现得过于慌乱，也不应向考官说明自己刚才忘记敲门要重新来过，直接进门轻轻把门关上，自信大方地步入考场，站定并鞠躬即可。
若考生忘记把门关上，可在问候语开场白结束后，即将走上讲台进行试讲前，先将考场门轻轻关好，再从容走上讲台进行试讲。
2.忘记鞠躬
鞠躬是考生参加面试试讲时的重要礼仪，某些特定的程度上体现出考生的谦和与礼貌，能增加考生的印象分，若考生面对考官时因太过紧张而忘记鞠躬，切忌慌乱，也不可说话说到一半发现忘记鞠躬后又着急一边说话一边鞠躬，可在开场白问候语结束后再鞠躬补救，然后再走上讲台进行试讲，试讲结束后说结束语，再次鞠躬，走出考场。
3.开场白问候语口误
考生进入考场后应在评委席前站定，鞠躬并进行开场白，主要内容大致是进行简单问候，后自报学段学科、考生号以及试讲课题，如“尊敬的各位考官(评委)，上午(下午)好，我是XX(学段+学科)的01号考生，(等待考官提问结构化问题)，考生开始答题……考生答题完毕。我今天试讲的题目是《XX》，下面开始我的试讲……”
但有些考生由于紧张，容易说错，这些都是很常见的问题。如果考生出现口误，例如把“考官”说错成“考生”，“考生”说成“考官”，或者将学段、学科、考号、试讲题目说错，需要视现场真实的情况来决定补救方式。
(1)若口误的内容为不太重要的信息，如学段说错，可不从头再来，重新改过
如将“考官”误说成“考生”，很快发现的，则可以向考官说声“抱歉”，而后重新说，若发现得晚，发现了自己存在口误且开场白已经说完，则不要理会，直接进行答辩、试讲，切忌重新来过，给考官留下不好的印象，且浪费时间!
(2)若口误的内容为重要信息，如考生号、试讲题目，则需要重新告知考官你的考号或试讲题目，但表达时切忌吞吞吐吐、磕磕绊绊，从容大方地告知即可。
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NTCE-2023年上半年安徽教师资格考试成绩查询官方入口 相关考试试题：
32 、情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的，就是把激发事件A（activatingevent的第一个英文字母），产生的信念B（belief的第一个英文字母），情绪和行为后果C（consequence的第一个英文字母）组合而成，这个理论是指：A.激发事件A直接导致了人的情绪和行为结果Ｃ
B.我们常有的一些合理信念会使自己产生情绪困扰
C.事物的本身不影响人，人们只受对事物看法的影响
D.情绪由外界控制，自己无能为力
【答案】：BCD
【解析】：
第一步，本题考查情绪ABC理论。
第二步，情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。就是认为激发事件A（activating?event的第一个英文字母）只是引发情绪和行为后果C（consequence的第一个英文字母）的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B（belief的第一个英文字母），即人的消极情绪和行为障碍结果（C），不是由于某一激发事件（A）直接引发的，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念（B）所直接引起。错误信念也称为非理性信念。
A（Antecedent）指事情的前因，C（Consequence）指事情的后果，有前因必有后果，但是有同样的前因A，产生了不一样的后果C1（正面情绪）和C2（负面情绪）。这是因为从前因到后果之间，一定会透过一座桥梁B（Belief），即，同一情境之下（A），不同的人的理念以及评价与解释不同（B1和B2），所以会得到不同结果（C1和C2）。因此，事情发生的一切根源缘于我们的信念（信念是指人们对事件的想法，解释和评价等）。
A项：由此可知，A项认为激发事件A直接导致了人的情绪和行为结果Ｃ是错误的，应该是产生的信念B直接导致了行为结果Ｃ。故A项错误。
B项：根据情绪ABC理论，正是我们常有的一些合理信念会使自己产生情绪困扰。B项符合题意。
C项：“影响人的情绪的只是人对事物的看法、信念”也是该理论的内容。
D项：“情绪由外界控制，自己无能为力”属于情绪ABC理论中的不合理信念，它将导致负面情绪C2。故D项也符合题意。
因此，选择BCD选项。
