安徽中小学教师资格证考试网同步考试动态信息：NTCE-2023上半年安徽教师资格考试成绩查询入口 ，2023中小学教师资格证成绩查询。更多关于中小学教师资格,中小学教师资格,教师资格考试,的信息的内容，请关注安徽中小学教师资格证考试网以及安徽华图教育!
NTCE-2023上半年安徽教师资格考试成绩查询入口
2023上半年教师资格证笔试成绩查询入口已开通。安徽华图同步开通2023上半年教师资格证笔试成绩查询入口，更多考试备考及考试相关动态，请关注安徽华图!
2023年教师资格证考试成绩查询入口https://ah.huatu.com/zt/jszgcjcx/
教资面试方法——稳住心态
教资面试的过程中，好的心态能使得咱们面试事半功倍。很多的考生本身基础比较扎实，平时表现练习也有模有样，但是在考试的过程中却因为过度紧张焦虑，缺乏个人自信，导致最终在教资面试环节失利。也有的学员刚开始练习时放不开，但是通过合理的计划，科学的训练安排，踏踏实实的学习，最终顺利通过教资面试。
心态不好，对教资面试考试结果会产生非常大的影响。其中以下几个面试的表现，在考场中尤为需要注意：
第一，与考官没有眼神交流。教资面试过程中，需要通过模拟试讲的方式，完成教学的安排和目标。而在考场中的考官此时就是我们所教授的对象，所以在面试的环节中，如果与考官没有充分的眼神沟通，会给人产生紧张、对授课内容不熟悉等印象，将会对课程产生非常大的影响。
第二，教学表达气场较弱。教室安排紧凑，考生众多，对于考官的精力也是不小的挑战。在授课的过程中，如果声音较小，很容易让考官陷入困顿乏味的状态，最终影响面试的结果。
第三，教姿教态不够端正。部分考生在考试过程中，因为心态变化较大，紧张焦虑，故不自然的出现一些搓手指、捋头发等动作，过多的小动作对于考生的外在表现会有较大的影响，给考官呈现出不够自信成熟的印象。
因此在考场中必须沉着冷静，自信面对，培养良好的考场心态。那我们该如何培养良好的心态，在面试考场中从容面对，脱颖而出呢?
第一要培养主动交流感;我们在教资面试的过程中，需要主动寻找考官，与考官进行眼神的交流，将授课的内容和状态传递给考官，引导考官老师们进入课程的学习中来，同时在教学的过程中可以用扫视或者对视等方式，与考官们进行交流，保证交流效果，让考官老师能够感受咱们授课的热情。
第二是声音表达清晰洪亮;在平时练习的过程中，要注意授课表达，语言流畅清晰，对于授课的内容尽可能有引导性和带入感。同时在授课的过程中，注意声音的状态，让台下的授课对象能够清晰的听清楚授课内容，同时要注意，考生在平时练习的过程中，不必刻意提高音量，表达过于矫揉造作，反而会适得其反。
第三是保证教态端正。在模拟练习和考试的过程中，要注意自己教态的呈现。首先讲课的过程中要保证身体端正，不要来回晃动，可以在练习的时候，给自己固定个位置，先保证稳定，后续习惯之后，可以加上必要的肢体语言，让自己的课程可以更有感染力。
以上是NTCE-2023上半年安徽教师资格考试成绩查询入口 的全部内容，更多中小学教师资格,中小学教师资格,教师资格考试资讯请继续查看:、安徽中小学教师资格证考试网及安徽华图。
NTCE-2023上半年安徽教师资格考试成绩查询入口 相关考试试题：
41 、不错，我们需要韩寒，但也需要秋风式的新儒家、方舟子式的科学主义、铅笔社式的市场至上论，甚至还需要于丹、余秋雨式的通俗，因为，思想市场需要博弈，否则就会走向僵化，即使出现了错误，也无人预警，结果走入集体悲剧中。这就是为什么孟德斯鸠会说“我不同意你的看法。但我誓死捍卫你说话的权利”的原因。这段文字要表达的观点是：
A.集体悲剧源自思想僵化
B.要宽容不同的声音
C.思想多元，社会才能进步
D.公民的话语权应得到尊重
【答案】：B
【解析】：
第一步，分析文段。文段中的“韩寒”“新儒家”“科学主义”“市场至上论”“于丹、余秋雨式的通俗”代表的是不同的观点，不同的声音，通过“但”“甚至”引出文段强调的重点，即“需要不同的声音”。紧接着后文具体解释说明“需要不同声音”的原因，之后通过“这”引导尾句再次呼应前文所强调的重点。
第二步，对比选项。B项是对文段重点的同义替换，符合文段意图。
因此，选择B选项。
