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三、组织规划题
简单的来说就是考查一个人的办事能力,而且这些事都是你未来工作中会遇到的,相比于综合分析题的偏理论性,组织规划题目则显得非常具体,看得见摸得着,就是你未来工作的预演。常见的比如组织一次会议、组织一次学习十九大精神的活动、组织一次文艺演出、组织一次展销会、组织一次再就业培训,接待兄弟单位考查团等等,这些都是以往的常规题型。近些年来,面试命题专家和我们培训老师们一直都在斗智斗勇,玩捉迷藏的游戏,考官们最讨厌听到模板和套路,考官们最想知道的就是你实际办事能力,而不是弄一个所谓万能模板咔嚓怼上去了。
所以,各类新颖的面试题就浮出水面,总的趋势就是解决具体问题的能力,比如怎么推广一个特色旅游小镇,怎么帮助农民朋友卖草莓,怎么帮助农民用好淘宝平台,调研一下我市古树保护情况,在这种情况下,想用同一模板套所有的题目基本上就很不现实了。组织规划题中还有多任务处理的题目,也很有意思,就是考查你的协调能力,一天内各个时间段或者这一周之内的每天,有很多事情,你怎么排序,当然,这个事情当中肯定有矛盾的冲突的,绝对不能兼顾的,这个时候就需要大家正确认知考查的要素。其实,这一类多任务处理的题目是考查你处理家庭和事业的关系、公事和私事的关系,这时,你一定注意作为一名国家公职人员,必要时候就要有一定的牺牲精神和奉献精神,就像大禹治水,三过家门而不入,能够舍小家为大家。总的来说,组织规划类的题目五花八门,工作中出现的各种事都可以拿来出题,同学们务必多见多练,才能处变不惊,从容应对。
四、应急应变题
应急应变题也是办事能力的一种,只不过这种事往往比较紧急,冲突明显,刻不容缓,必须在短时间找到突破口,控制事态,安抚各方。现在的应急应变题往往和人际关系混在一块考,毕竟人和事是分不开的。常见的有激动的上访群众围堵在政府门口,领导让你去处理,你怎么办?你去基层执法,遭遇群众围堵,你怎么办?熊孩子的脚卡在办事大厅的休息座椅缝隙中,哇哇大哭,你怎么办?还有十分钟会议就开始了,忽然联系不上要发言的领导,你怎么办?公交车上,你看到有老人和年轻人因为座位问题发生冲突,打起来了怎么办?
总之,在工作中生活中遇到的危机难题,都可以放入题目中进行考查,正所谓处处留心皆学问,同学们平时就要多思考,这个是如果你是当事人,你来管这个事,你怎么做?这些问题对于有工作经验的考生来讲,难度不大,对于应届生而言,往往就一头雾水,不是因为难,你不会做,而是应届生的阅历尚浅,确实没见过也没经历过类似事件。
五、言语表达题
言语表达题往往放在最后一题,给你一个主题,发表一段演讲;或者给你几个词语,串起来讲一个事;或者给你两句话,一句开头和一句结尾,然后你来填补中间的内容。这道题就像是命题作文,考查你口头作文的能力,其实就是写作能力,对于公务员而言,一个非常重要的工作就是撰写各种报告,文字工作多。
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31 、学术界有学术界的尊严,不能说你在一个领域干得好,就借此进入其他领域。每个学科每个领域都有它的积累、尊严和门槛儿,明星随便跨越这个门槛儿就是一种特权,是对公平的一种践踏。另外,高校对教授的聘用和职称的评定,有着严格、规范的程序,聘请明星任教授如果不能按照程序进行,对其他教授来说就是不公平,损害了程序的公平和正义。这段话的主要论点是:
A.明星担任教授是对学术尊严的亵渎
B.不按照评聘职称的程序聘请明星任教授是对学术公平的一种践踏
C.学术界有学术界的尊严
D.聘请明星任教授损害了评聘职称程序的公平和正义
【答案】:B
【解析】:
第一步,分析文段。文段是以“另外”引导的并列关系,需要结合前后文的内容全面概括。前文先指出不能随意进入其他领域,接下来提到明星随便跨越学术门槛是对公平的一种践踏。后文谈到如果不能按照程序聘请明星任教授,对其他教授来说也是不公平的。全面概括文段,主要讲的是明星不按照程序随便进入学术领域担任教授是不公平的。
第二步,对比选项。B项是对文段的全面概括。
因此,选择B选项。