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军队文职(2023)什么时候出来职位表【职位下载】

国家军队文职招聘网 | 2022-12-30 10:05

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  【备考妙招】浅谈军队文职招聘人数第二——临床医学的学习方法

  2023年军队文职招聘工作即将展开,很多小伙伴已经投入到了紧张的工作和学习中,在奋斗的人群中,有这么一群小伙伴,为了实现自己的孔雀蓝梦想,正在积极的备战考试,相信很多小伙伴都已经猜到了,没错,就是备考军队文职的小伙伴。军队文职公开招聘考试与公务员、事业单位等考试相比,虽然出现的比较晚,但是考试热度一点也不低于公务员和事业单位等考试。

  今天,华图文职小班长选择了军队文职中一个热门科目----临床医学,和你一起聊聊临床医学考试考情及学习方法,帮助备考的你成功上岸。

  总体概况

  (1)以2022年招录公告为例,考试专业科目为临床医学的招录人数为3959人,招聘人数占总人数的15.5%,招聘人数位列第二,所以吸引很多小伙伴“慕名而来”。

  (2)招聘单位涉及到部队院校(包括军医大学)、离职干部休养所和退休干部休养所、战区部队、老干部服务管理局等。工作城市既有北上广深等这样的大都市,也有各省的地方城市。选择空间大,余地多,可以根据自己的实际情况进行选择。

  考点情况

  基础综合知识

  解剖学、生理学、病理学、诊断学、感染病学、医学伦理学和卫生法规等

  专业知识

  呼吸内科、心血管内科、消化内科、肾脏内科、血液内科、内分泌与代谢、神经内科、普通外科、骨科、胸心外科、神经外科、泌尿外科、妇产科和儿科

  (1)临床医学考试内容分为两部分,一部分为基础综合知识,一部分为专业知识。

  (2)基础综合知识考查对基本理论、基本知识、基本技能的掌握和应用情况,对新内容、新方法和新进展的掌握程度,需具备符合岗位工作要求的基本理论水平、职业道德和卫生法规知识,以及解决实际问题的能力。

  专业知识考查各类常见病、多发病、急危病的发病机制、诊断依据、治疗原则的掌握应用情况,对新内容、新方法、新进展的掌握程度;需具备符合临床岗位工作要求的基本理论水平、解决实际问题的能力,以及开展科研工作的基本能力,更重视小伙伴们的专业素养。

  考试情况

  (1)临床医学专业笔试试卷总分为100分,考试时长120分钟。

  (2)题型分布:临床医学专业笔试试卷全部为客观题。以2022年考试真题为例,考查总题量为93题,基础综合部分的题量40题,分值占比30%;专业知识部分的题量53题,分值占比70%。各类题型分布如下表:

  备考策略

  对于学医的小伙伴们来说,面对复杂的学科以及庞大的知识量,如何在较短时间内精确把握考点,考取满意的成绩,华图文职小班长在这里给大家准备了一些备考技巧。

  第一阶段:全面了解,融会贯通

  首先要对考查的知识点做到心中有数,把握临床医学的整体知识框架,可以选择华图教育,我们有专业的老师,专业的教材,可在短时间内提高你的专业知识水平和能力。

  在全面学习阶段,可以根据老师的讲解,注意自己的消化理解,重点关注自己的掌握程度,这阶段重点是要把简单的、易记忆的知识点掌握透彻,尽可能做到准确把握,精准记忆,切忌出现“似曾相识”的模糊感觉,不理解、难记忆的可以“抛在脑后”,以待下一阶段解决。

  第二阶段:对症下药,重点突破

  此阶段重点解决重难点,解决重点的目的是帮助我们迅速提高分数,掌握难点的目的是帮助我们弥补知识架构的空缺,从而搭建坚不可摧的知识体系。通过各种办法使知识真正内化于心,考场上的我们才可以潇洒自如。

  第三阶段:孰能生巧,稳中求胜

  此阶段的目的是通过以真题练习为主,模拟题练习为辅的策略来使学习更上一层楼。这个阶段是提高分值和巩固知识的关键阶段,做题的同时也可以巩固知识点,即是树立信心,也是查漏补缺。最后的冲刺阶段,华图和你一起战斗。

  美好的未来值得期待,精彩的人生需要奋斗。相信今天这篇文章,能帮助小伙伴们在军队文职考试备考中更进一步。

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  2022年相关考试试题:

  60 、以下不属于传统的绩效评估方法的是:
A.业绩评定表法
B.目标管理法
C.小组评议法
D.行为观察比较法
  【答案】:BCD
  【解析】:
第一步,本题考查人力资源管理知识并选错误项。
第二步,绩效评估,是组织绩效管理中的一个环节,是指考核主体对照工作目标和绩效标准,采用科学的考核方式,评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况,并且将评定结果反馈给员工的过程。绩效评估的方法多种多样,传统的考核方法就是纯粹由考核主体制定考核标准,通过主观评价来评定被考核主体的工作成绩,被考核主体的主体性和参与性无法体现。
B项:目标管理法是指由下级与上司共同决定具体的绩效目标,并且定期检查完成目标进展情况的一种管理方式。由此而产生的奖励或处罚则根据目标的完成情况来确定。目标管理体现了现代管理的哲学思想,是领导者与下属之间双向互动的过程。所以不属于传统的绩效评估方法。B项符合题意。
C项:小组评议法是指将小组所有成员的工作看作一个整体来评价。破除了传统的绩效评估中只是将重点放在对个人工作的评价上的局限性,小组评议认同的不是个人的表现,而是整个小组共同的成就。目的就是让小组成员学会合作、学会关心、学会以团队的力量去竞争。这样的评价,对于形成小组成员的集体观念,这对促进团队成员的合作十分有效。所以不属于传统的绩效评估方法。C项符合题意。
D项:行为观察比较法,也叫行为观察量表法,由美国的人力资源专家拉萨姆和瓦克斯雷在1981年提出。是各项评估指标给出一系列有关的有效行为,将观察到的员工的每一项工作行为同评价标准比较进行评分,看该行为出现的次数频率的评估方法,每一种行为上的得分相加,得出总分结果比较。这种方法的优点是它允许员工参与工作职责的确定,从而加强员工的认同感和理解力。从而能够有一个比较有效的行为标准,可以帮助建立工作岗位指导书。这种方法比较关注员工的主体性,因此不属于传统的绩效评估方法。D项符合题意。
因此,选择BCD选项。

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