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天津公务员考试成绩查询入口-天津人事考试中心

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　　带你领略职业认知

　　职业认知题通常是名言警句、领导人言论或寓言故事等，结合自身或者岗位谈看法、认识、理解等，通过题目考查考生的价值观取向是否与岗位符合。旨在通过一句话或多句话让考生从中谈理解、启示，实际在通过此题型考察个人的价值观念

　　一、答题思路

　　面试主要考察我们是否具备政府思维，所以在我们的所有面试答题中，整体答题结构都为总——分——总。职业认知类题型的答题思路为：亮明观点——论证观点——联系实际

　　亮明观点，即抓取题干中的关键词进行解释说明并说明自己的观点态度。

　　论证观点，即通过讲道理摆事实的方式论述关键词之间的逻辑关系。

　　联系实际，即结合自身或岗位阐述题干中为人处事的道理。

　　二、高分技巧

　　对于大部分考生来说，提炼观点并不难，难点在于没有足够的积累支撑自身去进行论证。因此，在论证过程中可以采用举例子的方式，并且可以采用多个例子排比。可以举的例子包括名人事迹(最好是本岗位的)、新闻事实、历史典故、自身等。

　　可以用单个事例对观点进行论证，要求事例描述具有针对性，并不是写人物传记，重点描述观点相关方面的客观事实。考场上用排比案例更能避免千篇一律，也可将名言进行排比，但是要注意好引用名言之间做好有效衔接，避免直接堆砌案例或名言。

　　例如：习近平主席在未名湖胜寄语广大青年“人生的扣子从一开始就要扣好”，同各界优秀青年代表座谈时勉励“梦想从学习开始、事业靠本领成就”，回信鼓励大学生“在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质”...

　　考生若想在考场得心应手地举例子，做到信手拈来，需要多加积累。需要我们平时在空闲的时间多关注一些官方媒体，比如说人民网、央视网，或者是人民时评等，从中了解一些人们关于不同事件的看法。

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　　2022年相关考试试题：

　　41 、以下符合新课程基本理念的是（ ）。
A.重视知识传授和接受
B.倡导个性化的知识生成方式
C.推进课程分化，强化学科界限
D.强调理论化、体系化的书本知识
　　【答案】：B
　　【解析】：
本题考查新课程理念。新课程的核心理念是“为了每一个学生发展”，即“使学生发展为一个整体的人”。（1）课程目标上，关注学生作为“整体的人”的发展。（2）课程内容上，统整学生的生活世界与科学世界。（3）课程实施上，寻求学生主体对知识的建构。（4）课程管理上，创建富有个性的学校文化。新课程改革的具体目标：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力；改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能；改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。故本题选B。