在行测与职测的考试中定义判断的题目越来越多样化，与其他知识的考察相结合越来越紧密，很多时候题干虽然是以定义的方式出，但选项的展现形式越来越丰富，可能是诗句、理性知识、公式、字母、图画等。而每一种展现方式其实本质都相同，都是为了更加彻底的考察对题目中定义的把握，那么如何才能提高短时间的领悟能力，做好各种形式间的转换，提高正确率与速度呢?

选项的形式其实代表了不同类型的认知能力，所以选项的不同代表着与不同知识的转换与考察。比如图画，是抽象图形能力的转换，而诗句则是文学理解能力的转换，公式则是理性逻辑知识的转换。也就意味着，现在的定义判断并不仅仅需要对文字抽象能力的把握，还需要匹配其他的知识以及转换能力。目前选项的展现形式有以下：

(一)公式

【例1】阿赞德文字包括四类符号：(1)5个小写字母a、b、c、d、e;(2)4个大写字母A、E、I、O;(3)3个特殊符号¬、ⅴ、∣;(4)一对左右圆括号()。

阿赞德词语请按照如下方式构成：如果x、y是5个小写字母中的任意两个，M是4个大写字母的任意一个，则xMy是阿赞德词语。

阿赞德语句按照下列方式构成：(1)若X是一个阿赞德词语，则(X)、¬(X)都是阿赞德语句;(2)若X、Y是任意阿赞德语句，则(XⅴY)、(X∣Y)都是阿赞德语句。

根据上述定义，下列属于阿赞德语句的是()。

A.aEd

B.¬(xMy)

C.(bIc)ⅴ¬(cAe)

D.(¬(aEd)︱((cAe)ⅴ(aEd)))

【答案】D

【解析】第一步，看提问方式，本题属于选非题。

第二步，找关键信息。

阿赞德文字：(1)a、b、c、d、e;(2)A、E、I、O;(3)¬、ⅴ、∣;(4)()。

阿赞德词语：xMy(x、y是5个小写字母中的任意两个，M是4个大写字母的任意一个)。

阿赞德语句:“若X是一个阿赞德词语，则(X)、¬(X)都是阿赞德语句”、“若X、Y是任意阿赞德语句，则(XⅴY)、(X∣Y)都是阿赞德语句”。

第三步：分析选项。

A项：aEd符合阿赞德词语，但构成阿赞德语句缺少()，不符合“若X是一个阿赞德词语，则(X)、¬(X)都是阿赞德语句”，不符合定义，排除;

B项：x和y均不是阿赞德文字中5个小写字母中的任意一个，M也不是阿赞德文字中4个大写字母中的任意一个，因此，xMy不属于阿赞德词语，不符合“若X是一个阿赞德词语，则(X)、¬(X)都是阿赞德语句”，不符合定义，排除;

C项：(bIc)ⅴ¬(cAe)中，(bIc)和¬(cAe)均为阿赞德语句，两者之间用符号ⅴ连接，但缺少构成(XⅴY)的括号()，不符合“若X、Y是任意阿赞德语句，则(XⅴY)、(X∣Y)都是阿赞德语句”，不符合定义，排除;

D项：(¬(aEd)∣((cAe)ⅴ(aEd))))中，¬(aEd)是阿赞德语句，((cAe)ⅴ(aEd))也是阿赞德语句，两者之间用∣连接并且用括号()包裹，符合“若X是一个阿赞德词语，则(X)、¬(X)都是阿赞德语句”、“若X、Y是任意阿赞德语句，则(XⅴY)、(X∣Y)都是阿赞德语句”，符合定义，当选。

因此，选择D选项。

(二)诗句

【例2】代价是一种客观的普遍现象。世界上任何事物的发展和进步都是以消耗或损失一定成本为前提的。只有损失一些必然要损失的东西，方能换来某些必然要产生的新事物。从这个意义上说，代价是人们在改造自然和社会的实践中为满足一定的利益需要而做出的努力和牺牲，它本质上体现为一种得失关系，这种关系有时是主观选择，有时是客观规律。

根据上述定义，下列选项没有表达“代价”内涵的是：

A. 文憎命达诗穷后工

B. 国家不幸诗家得幸

C. 鱼与熊掌不可兼得

D. 滴水之恩涌泉相报

【答案】D

【解析】第一步，看提问方式，本题属于选非题。

第二步，找关键信息。

是以消耗或损失一定成本为前提，方能换来某些必然要产生的新生事物。

A项：文憎命达诗穷后工意谓有文才的人总是命途多舛，薄命遭忌，体现代价内涵;

B、C项都是以消耗或损失一定成本为前提，换来某些事物，体现代价内涵;

D项 “滴水之恩涌泉相报”并没有损失一些必然要损失的东西，没有体现为一种得失关系。所有没有表达“代价”的内涵。

因此，选择D选项。

(3)图画

【例3】决策树是由决策点、方案枝、状态节点和概率枝构成的图解法。决策树是以决策点为出发点，引出若干方案枝，每条方案枝代表一个方案。每条方案枝的末端有一个状态节点，从状态节点引出若干概率枝，每条概率枝代表一种自然状态。概率枝上标明每种自然状态之上的概率收益值。这样层层展开，形如树状，故此得名。

根据上述定义，下列图示正确展示了决策树的是：

【答案】D

【解析】第一步，根据提问方式，确定为选是题。

第二步，找关键信息。

①决策树是以决策点为出发点，引出若干方案枝;

②每条方案枝的末端有一个状态节点;

③从状态节点引出若干概率枝，概率枝上标明概率收益值;

④层层展开，形如树状。

第三步,辨析选项。

A项：决策点引出方案枝和概率枝，不符合“决策树是以决策点为出发点，引出若干方案枝”，不符合定义;

B项：一条概率枝即表明一种可能性，全部可能性的概率收益值相加总和应为1，选项中每一状态节点只引出一条概率枝，说明没有列出全部概率枝，不符合“从状态节点引出若干概率枝”，不符合定义;

C项：状态节点在概率枝的末端，不符合“每条方案枝的末端有一个状态节点”，不符合定义;

D项：方案枝符合“以决策点为出发点引出的若干方案枝”，状态节点符合“在每条方案枝的末端有一个状态节点”，概率枝符合“从状态节点引出若干概率枝”，且层层展开，形如树状，符合定义。

因此，选择D选项。

根据上述例题的展现，我们会发现题干的展现形式越来越丰富了，但实际上对于题目的解读都是要从明确题干的概念开始，找到关键信息去对应。如果是公式，就需要提取公式的本质，如果是诗句，则需要将诗句的内涵语义明确或者理清语言逻辑的顺序，再与定义的关键信息去评断，如果是图画，就需要将图画的抽象信息提取出来与题干的关键信息匹配。所以各位考生要习惯在定义判断中，各种各样形式的展现，不仅要对以上所陈列的形式熟悉，也要做好各种转变外在形式的考察，只要考生们把握准确关键信息，灵活的运用各种形式的内在联系，就能破解此类题目。