2019年湖南省考申论通用卷解析(考生回忆版)
1. 根据资料2，请谈谈信用体系建设对当前社会有哪些积极影响?(15分)
要求：全面、准确、简明，不超过150字。
一、试题分析
任务说明：本题的答题任务是概括信用体系建设对当前社会具有的积极影响。“概括”是通过减少概念的内涵、扩大其外延从而形成新的概念的逻辑方法。实质是概念的外延扩大化、由种概念向属概念的过度以达到本质概念的过程。“积极影响”是指特定事实对于社会的促进作用。就本题而言，应找出信用体系建设对当前社会的促进作用。由“根据”可知本题的作答范围是“给定资料2”。
要求说明：“准确”即紧扣题目内容，精准反映材料内涵，语言表述规范。“全面”即答案应涵盖题目所要求的核心要点，语言表述应周延。“分条概括”即应将概括出的内容分条书写。字数方面注意不超过150字。
二、参考答案
1.提升交易效率，为新经济提供支撑。
2.提高企业经营效率。
3.资源分布多样化，打造公民公平发展的环境。
4.给市民日常生活提供便利，促进公民规则意识的树立。
5.提高政府管理效率，推动社会综合整治。
三、评分方式
(一)评阅方法
1.按点给分，采点、取关键词按照对应分值给分;
2.不要求考生的文字表述与评分标准完全相同，只需意思一致即可。
(二)评分标准
1.提升交易效率(3分)，为新经济提供支撑。
2.提高企业经营效率(3分)。
3.资源分布多样化(1分)，打造公民公平发展(2分)的环境。
4.给市民日常生活提供便利(1分)，促进公民规则意识(2分)的树立。
5.提高政府管理效率(1分)，推动社会综合整治(2分)。
2. G县拟在全县范围内开展信用村创建工作，请根据资料3，谈谈龙台村的经验对这项工作有何启示。(20分)
要求：(1)紧扣资料，内容全面;
(2)层次分明，有逻辑性;
(3)不超过300字.
一、试题分析
任务说明：本题的答题任务对龙台村开展信用村创建的具体做法进行归纳，具体做法要求我们在归纳做法时尽量具体;“归纳”是指归拢使之有条理，这要求我们不能只是简单概括而应该对龙台村的做法进行分类加工。
要求说明：“全面”即答案应涵盖题目所要求的内容要点，语言表述应全面。“准确”即紧扣题目内容，精准反映材料内容，语言表述规范准确。“普适性强”是指我们所提炼的做法要能够适合其他村操作，具有普遍的适用性。“分条列出”要求我们在写答案的时候分条，不能够杂糅在一起。“简洁明了”即在准确表达题目所涵盖的要点的基础上，用语尽可能简练。字数方面注意不超过300字。
二、参考答案
1.政府领导，方案科学：成立领导小组，结合村内实际情况，制定实施方案;。
2.三方参与，签订合约：政府建立“党群服务中心”、派人常驻办公;银行全力参与;政府、银行和村民三方共同签订守信合约，村民在银行登记信息、银行核实后建立永久信用档案，对农户进行信用评级。
3.广泛宣传，以先带后：利用各种载体，广泛宣传信用村建设工作的重要意义和目标要求;以先进带后进，正向激励形成面，根据信用等级确定贷款额度。
4.因地制宜，量身定制：“一户一策，精准扶贫”，对贫困户分别制定帮扶计划和脱贫致富奔小康规划。针对不同用户的情况，量身定制不同扶贫信贷模式。针对特色产业，专门出台信贷产品;发放专门的扶贫贷款。(290字)
三、评分方式
(一)评阅方法
按点给分，采点、取关键词按照对应分值给分;
(二)评分标准
1.政府领导，方案科学：(2分)
成立领导小组，(1分)结合村内实际情况，(1分)制定实施方案(1分);
2.三方参与，签订合约：(2分)
政府建立“党群服务中心”、派人常驻办公;银行全力参与;(1分)政府、银行和村民三方共同签订守信合约，(1分)村民在银行登记信息、银行核实后建立永久信用档案，对农户进行信用评级。(1分)
3. 广泛宣传，以先带后：(2分)
利用各种载体，广泛宣传信用村建设工作的重要意义和目标要求;(1分)以先进带后进，正向激励形成面，(1分)根据信用等级确定贷款额度。(1分)
4. 因地制宜，量身定制：(2分)
“一户一策，精准扶贫”，对贫困户分别制定帮扶计划和脱贫致富奔小康规划。(1分)针对不同用户的情况，量身定制不同扶贫信贷模式。(1分)针对特色产业，专门出台信贷产品;发放专门的扶贫贷款。(1分)
(三)注意事项
没有分条归纳，或分条列项不超过10条(不含10条)最多8分。
3. 某高校党委向全校师生征集关于“加大信用教育力度”的建议，假定你是该学校团委工作人员，请根据资料5，给学校党委提交一份建议书。(25分)
要求：(1)紧扣资料，内容具体;
(2)分析透彻，措施可行;
(3)不超过400字。
一、试题分析
任务说明：给学校党委写一篇“加大信用教育力度”的建议书，建议书即就某项工作提出建议时使用的一种文体，一般写作思路为“背景—建议—结语”，在本题中“背景”即当前高校信用教育的现状，或者是存在的问题等;“建议”即如何做好高校信用教育，通过哪些方式来加大力度;“结语”一般以“望采纳”之类的表述简短收尾即可。本题的写作要符合建议书的写作要求，除此之外，也需要注意自己高校团委负责人的身份等细节。
要求说明：“紧扣资料” 是指要紧密结合给定资料六提出建议，不得脱离给定资料进行主观臆断;“针对性强”是指建议要针对具体问题来提，而不能够偏离了问题天马行空;“层次分明”是指正文行文须区分段落来写;“逻辑性强”是指表述观点或者提出建议时能理清它们之间以及其内部的关系，一般而言其关系有并列、递进、包含、转折等;“格式规范“是指文章格式要符合建议书的写作要求，建议书的格式和一般书信大体相同，一般都包括标题、称呼、正文、署名和日期;“文体性强”是指建议书作为一种提建议的应用文书，应该确保文章的结构完整，语言规范，不能七零八落，简单堆砌;字数不超过500字。
二、参考范文
关于加大信用教育力度的建议书
尊敬的校党委：
信用是一个人的终身档案和隐形简历;越早建立个人信用，其信用分值越高。据某大学发布的《全国大学生信用认知调研报告》显示，当代大学生缺乏信用知识、以及基本的信用安全意识。
为帮助大学生树立科学的消费观，推动年轻人群信用意识升级和诚信体系建设，团中央、教育部、银监会等多部门联合发起“金融安全专家校园行”活动。此类活动，能很好地弥补了学生们的知识空白，从根源上防范校园金融欺诈，培养具有法制意识和契约精神的现代公民。
基于此，我建议：
1.邀请金融安全专家走进校园，宣讲信用安全的重要性、管理和保护个人信用的相关方式方法等。
2.举办信用安全讲堂，并创新活动形式如设置问答及有奖竞猜环节，增加基本的信用安全知识。
3.举行校园金融风险识别路演，避免生活中的陷阱骗局、以及选择正确平台，保障财务和信息安全。
我认为，加大信用教育的力度，拓宽常识教育的广度，建立信用约束机制和监管制度，已成为时代对高校思想政治工作和管理职责的要求。特此建议。
团委负责人XXX
X年X月X日
三、评分方式
(一)评阅方法
基本方法：结合样卷，整体观照，分等赋分。
阅卷老师依据评分标准，首先从整体上对所阅文章作出判断，确定其等次，然后在所确定的等次中，围绕基准分，结合评价要素，适当上下浮动，斟酌调整之后，考虑扣分项，最后给定分数。
(二)评分标准
一类卷(20—25分)：以23分为基准上下浮动，符合建议书的文体范式，主题突出，建议可行，并有很强的针对性;分段作答，繁简得当，字数不多不少，没有错别字，无病句。
二类卷(13—19分)：以16分为基准上下浮动，这类文章的特征仍然是从格式、主题、针对性、可行性等方面来评判;如果一到两个方面有瑕疵，但是不影响全文的评阅，可酌情增减分数。
三类卷(12分以下)：这类文章问题突出，不成文，简单地堆砌材料，东拉西扯，不知所云，残篇等都属于此类。
注：没写标题在已给分值的基础上扣除2分。
4. 参考给定资料，以“信与用”为题，联系实际，写一篇文章。(40分)
要求：(1)自选角度，立意明确;
(2)联系实际，不拘泥于资料;
(3)思路清晰，语言流畅。
评分规则：
一等(34～37～40分)：全面符合作答要求
(一)切合题意，立意明确;
(二)内容充实，联系实际，举例贴切;
(三)思路明晰，结构严谨，层次清晰;
(四)语言流畅，书写规范工整。
二等(25～29～33分)：基本符合作答要求
(一)符合题意，立意较为准确;
(二)内容较充实，能够联系实际，举例适当;
(三)思路清楚，结构完整，层次清楚;
(四)语言通顺，书写规范工整。
三等(15～20～24分)：不完全符合作答要求
(一)不完全符合题意，立意较为模糊;
(二)有一定内容，联系实际不足，缺少例证或举例不当;
(三)思路基本清楚，结构基本完整，语言基本通顺，书写基本规范。
四等(0～7～14分)：不符合作答要求
(一)完全背离题意;或观点有严重错误;或立意模糊;
(二)拼凑资料，基本上转述或完全抄袭给定资料;
(三)通篇分条列项，文章类似细化的提纲;
(四)字数500字以下者。
